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¿Qué aporta el proceso de evaluación?

Un mecanismo muy «de padres y madres» consiste en la adaptación sistemática de nuestro comportamiento y exigencias a la etapa de desarrollo de nuestros hijos. El lenguaje nos proporciona un ejemplo ilustrativo: al adaptar nuestro nivel lingüístico a la zona de desarrollo próximo de nuestros hijos (planteándoles desafíos que no sean tan sencillos como para conducir a la desmotivación, ni tan difíciles que frustren
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Cuestión de contextos

Salvo que las dificultades sean muy severas, los problemas del niño no normotípico se manifiestan, por regla general, en el momento en que accede a la escuela. Los psicólogos utilizamos el término «no normotípico» para designar al grupo de niños que no comparten las características de la mayoría estadística de la población de su misma edad. ¿A qué están acostumbrados los papás y mamás
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Las familias preguntan: afrontar el proceso de diagnóstico

Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de padres y madres porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos diversas consultas realizadas en el curso del taller «Afrontar el proceso de diagnóstico de nuestros hijos». [1] Ante las exigencias
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Aprendizaje: del automatismo al control

En días anteriores explicábamos algunas sencillas estrategias de modificación de la conducta que pueden ser de gran utilidad cuando queremos evitar determinados comportamientos de nuestros hijos que consideramos inadecuados o desadaptativos. Muchas de ellas forman parte de la «caja de herramientas educativas» que padres y madres utilizamos habitualmente en nuestra labor de educadores. El problema es que no siempre lo hacemos bien, lo que
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El castigo: la última opción

En días anteriores nos familiarizamos con algunos refuerzos de gran eficacia como estrategia de modificación de la conducta y, también, con sus posibles riesgos si no se utilizan adecuadamente. Hoy es el turno de tres nuevas técnicas: el moldeado, la extinción y el castigo. ¿Qué es el moldeado? Es, básicamente, la técnica de modificación de conducta que llevamos a cabo los padres habitualmente, de
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Cuentoterapia: Norberto

A Norberto le encanta la palabra «No». Su vida es una interminable cadena de «nos», lo que le hace perderse muchas cosas. ¿Qué crees que ocurrirá si un día decide cambiarla por «Sí»   Presentamos un nuevo cuento de la colección de BlaBla que utilizamos para trabajar, en el curso de nuestros talleres, determinadas dificultades al tiempo que pasamos un buen rato. Por regla
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Estrategias de modificación de conducta: una herramienta valiosa

Aunque son muchos los procesos de modificación de conducta que utilizamos en terapia, algunos entrañan cierta complejidad y requieren formación específica, por lo que solo deben ser aplicados por profesionales cualificados para ello. Otros, sin embargo, aprovechan los mecanismos de aprendizaje asociativo que emplea el niño para desenvolverse en un determinado ambiente y podemos utilizarlos en casa para modificar, si es necesario, algunos comportamientos
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Las familias preguntan: modificación de conducta

Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «Aprendizaje y pautas de modificación de la conducta». [1] La tutora
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Escuela de familias: aprendizaje y modificación de conducta

Muchas de las estrategias de modificación de la conducta que utilizamos en terapia entrañan complejidad y requieren formación específica, por lo que solo deben ser aplicados por profesionales cualificados para ello. Otras, como el refuerzo negativo, el refuerzo positivo o el refuerzo intermitente, se basan en el aprendizaje asociativo característico del niño y nos permiten modificar con relativa sencillez comportamientos no deseados de nuestros
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Aprendizaje natural versus aprendizaje virtual

Todos convendremos en que padres y madres queremos acompañar a nuestros peques para que se desarrollen como personas autónomas y felices. Como adultos, lo que más valoramos es el sentirnos útiles. ¿Cómo? A través de la capacidad de trabajo, del amor propio y del amor de los demás. Para que esto sea posible necesitamos adquirir una serie de aprendizajes complejos que abarcan desde el
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