Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «TDAH y pautas para casa». Ante la cantidad de consultas recibidas
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Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «TDAH y pautas para casa». Ante la cantidad de consultas recibidas
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Hablábamos recientemente de la inevitabilidad de que papás y mamás asistamos, en mayor o menor medida, a las rabietas de nuestros hijos, en particular si tienen menos de dos años. Se trata de un comportamiento natural a través del cual el niño intenta modificar el entorno para conseguir lo que desea. Dada la inmadurez de su sistema cognitivo y sus dificultades para expresarse a
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En el post anterior definíamos las rabietas como el resultado conductual de la interacción entre un cerebro inmaduro y un ambiente complejo en constante cambio. Esta interacción -nada fácil para el niño y que tantas veces está en el origen de los enfados infantiles- es parte esencial de su aprendizaje y adaptación al mundo que le rodea. ¿Cómo afrontar una rabieta? Teniendo en cuenta
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Todo sobre las rabietas Antes de adentrarnos en el tema concreto de las rabietas quiero hacer un breve recorrido por el proceso de maduración del cerebro, porque las rabietas tienen mucho que ver con un cerebro inmaduro. El cerebro madura de abajo arriba (desde lo más emocional a lo más cognitivo) y de atrás hacia delante. Este aspecto es importante cuando hablamos de rabietas,
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En este taller, la psicóloga Icíar Casado hace un breve recorrido por el desarrollo del cerebro y las principales funciones ejecutivas para explicarnos la fundamentación psiconeurológica que subyace tras enfoque de intervención adoptado en BlaBla, en el que los padres actúan como coterapeutas. Tabla de contenido de este vídeo 01:15 Desarrollo típico del cerebro. 09:48 ¿Qué es la corteza prefrontal? 11:50 Breve repaso de
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Tratamientos recomendados Psicología, logopedia y, en algunos casos, fisioterapia, son los tratamientos recomendados para el niño con TEA. Otros enfoques como la terapia ocupacional, la psicomotricidad, la musicoterapia, la estimulación sensorial o la terapia asistida con animales pueden ser eficaces como complemento -y los utilizaremos tanto como sea necesario-, pero siempre que el niño esté recibiendo en primera instancia tratamiento psicológico, logopédico y, si
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Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «TEA y terapia semi-intensiva». [1] Mi hijo fue diagnosticado inicialmente de
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En este nuevo taller, la logopeda Eva Estrada se adentra en las características generales de los niños con TEA y nos explica los beneficios que la aplicación temprana del programa TEABla, basado en el ensayo discreto, aporta al niño con este trastorno. Tabla de contenido de este vídeo 00:17 Qué es el TEA 03:04 Prevalencia 05:28 ¿A quién afecta más? 05:50 ¿Disponemos de pruebas
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Mark es un enamorado de los viajes. Siempre está de aquí para allá. Y aunque le gusta la vida que lleva, se siente un poquito solo. Pero la amistad puede surgir en los lugares más inesperados. Presentamos un nuevo cuento de la colección de BlaBla que utilizamos para trabajar, en el curso de nuestros talleres, determinadas dificultades al tiempo que pasamos un buen rato.
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