Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «TEA y terapia semi-intensiva». [1] Mi hijo fue diagnosticado inicialmente de
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En este nuevo taller, la logopeda Eva Estrada se adentra en las características generales de los niños con TEA y nos explica los beneficios que la aplicación temprana del programa TEABla, basado en el ensayo discreto, aporta al niño con este trastorno. Tabla de contenido de este vídeo 00:17 Qué es el TEA 03:04 Prevalencia 05:28 ¿A quién afecta más? 05:50 ¿Disponemos de pruebas
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Mark es un enamorado de los viajes. Siempre está de aquí para allá. Y aunque le gusta la vida que lleva, se siente un poquito solo. Pero la amistad puede surgir en los lugares más inesperados. Presentamos un nuevo cuento de la colección de BlaBla que utilizamos para trabajar, en el curso de nuestros talleres, determinadas dificultades al tiempo que pasamos un buen rato.
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Nuestros colegas de Change Dislexia, iniciativa con la que BlaBla colabora, entrevistan a nuestra logopeda Eva Estrada sobre la utilidad de Dytective como apoyo en las intervenciones que llevamos a cabo en el gabinete. Accede aquí a la entrevista ¿Cómo potencia Dytective el tratamiento de la dislexia? El programa de entrenamiento Dytective es un complemento excelente de nuestra terapia, porque el niño sale de
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Lala vive cerca del mar y cada día se hace una escapadita a la playa cercana para tumbarse sobre la arena, con los pies hundidos en el mar, mientras observa el cielo surcado por las gaviotas. Pero hoy algo romperá su rutina. La historia de Lala nos da pie para practicar, de forma divertida, el triángulo alveolar l/r/d que tantos problemas ocasiona a algunos
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¿Es la alta sensibilidad un trastorno? ¿El niño con alta sensibilidad nace o se hace? ¿Qué ventaja aporta el rasgo NAS desde el punto de vista adaptativo? ¿Cómo podemos favorecer el ajuste entre el niño NAS y el entorno no-NAS? Nuestra psicóloga de referencia da respuesta a estas y otras cuestiones sobre un tema que preocupa a muchos padres y sobre el que todavía
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Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «La importancia del juego en la infancia». [1] ¿Nos podrías proponer
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«La madurez del hombre es haber vuelto a encontrar la seriedad con que jugaba cuando era niño», escribía Nietzsche. Y es que el juego infantil -ese impulso primario que empuja al niño a descubrir el mundo circundante- responde a una necesidad innata de conocer y dominar el entorno. A través de ese proceso de descubrimiento, el niño se prepara para embarcarse en la aventura
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Como ya hemos visto en anteriores entradas sobre este tema, el tipo de juego que practica el niño está estrechamente vinculado con su desarrollo cognitivo. Hasta los dos años aproximadamente, los niños juegan solos. Sigue después la etapa del juego paralelo, en el que se sienten a gusto en la proximidad de otros niños, aunque no interactúan con ellos. Y aparece, por último, el
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A primera vista, mi barrio puede parecer como cualquier otro. ¿Pero sabes? Cada barrio, como cada hogar, tiene sus propios sonidos y olores que hacen de él un lugar perfectamente reconocible para quienes vivimos en él. ¿Me cuentas cómo es el tuyo? Presentamos un nuevo cuento de la colección de BlaBla que utilizamos para trabajar, en el curso de nuestros talleres, determinadas dificultades al
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