admin

En este vídeo aclaramos que es eso de la lectoescritura, cuáles son los procesos cognitivos básicos y superiores implicados en su aprendizaje y cuáles son las principales dificultades con las que podemos encontrarnos. Tabla de contenido de este vídeo 00:00 Introducción 03:10 Consideraciones generales 05:39 Lectura 06:20 Ruta fonológica y ruta visual 16:57 Etapas de adquisición de la lectura 18:51 Procesos perceptivos 22:20 Procesos
Leer más »

En el video siguiente conoceremos los fundamentos del juego, cuánta información nos aporta el juego sobre nuestros hijos y por qué jugar es tan necesario para el correcto desarrollo del niño. Tabla de contenido de este vídeo 02:02 ¿Qué es el juego? 05:53 Características del juego 07:10 El juego como indicador 08:12 Tipos de juegos 09:07 Juego y proceso madurativo 11:52 Juego individual –
Leer más »

Se espera que el niño empiece a hablar alrededor de los 12 meses, y recalco la palabra «alrededor» porque existe gran variabilidad a esta edad. Pasará del balbuceo al balbuceo reduplicado («mmmmmmm») y de ahí a llamar a mamá cuando la necesite. Para que se materialice la comunicación oral, deben darse una serie de prerrequisitos. Es en estos prerrequisitos en lo que debemos fijarnos
Leer más »

Los niños empiezan a hablar alrededor de los 11 meses. Pero, previamente, deben darse una serie de prerrequisitos como, por ejemplo, la reacción a los estímulos sonoros o la compresión de órdenes rutinarias sencillas. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que
Leer más »

El juego es el impulso primario que empuja el niño a descubrir el mundo. La psicóloga Icíar Casado nos explica la conveniencia de que padres y madres potenciemos el juego entre nuestros hijos, en particular, el no reglado.   En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas
Leer más »

¿Cómo podemos estimular el lenguaje? La respuesta es sencilla: jugando. Vamos a jugar con nuestros hijos de forma natural, con actividades y juegos que les interesen y a su mismo nivel visual, es decir, colocándonos a su altura para que puedan vernos la cara y recibir toda esa información no verbal que tanta importancia comunicativa tiene. ¿Qué potenciamos? Aprovecharemos situaciones cotidianas que compartimos con
Leer más »

Tenemos un método infalible para estimular el lenguaje oral: el juego. Las estrategias que utilizaban nuestras abuelas siguen siendo hoy un estupendo método de aprendizaje. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela
Leer más »

Que los niños pidan las cosas gritando puede ser algo habitual, pero no es una conducta aceptable, sobre todo si se produce en el curso de una conversación normal. Este comportamiento puede deberse a un historial de aprendizaje, en particular, si hay otros hermanos pequeños en casa con los que compartir la atención de los padres: el niño ha aprendido que gritando consigue las
Leer más »

Que los niños pidan las cosas gritando es un comportamiento habitual, pero eso no significa que sea una conducta aceptable. ¿Qué debemos hacer los padres? En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela
Leer más »

Emociones… Las emociones, entendidas como una serie de reacciones fisiológicas predeterminadas genéticamente que nos permiten adaptarnos al entorno, son gestionables: podemos tener control sobre ellas. Pero para que esto ocurra, debemos dotar a cada emoción de una cognición, de un pensamiento. … y sentimientos El sentimiento es resultado de esta simbiosis entre emoción y pensamiento. Nuestros niños no nacen con esta capacidad. Su cerebro
Leer más »