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Bla-Bla TV

¡Salimos a la web! Charlas sobre temas de interés, actividades infantiles, material lúdico-didáctico para compartir en casa, planes para toda la familia, noticias de actualidad y mucho más. BlaBla TV será el escaparate de lo que sucede en nuestro barrio, en nuestra ciudad y en todo el mundo, desde una óptica muy familiar. En Blablá, los niños y niñas aprenden a leer y escribir,
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Recursos: int. emocional

¿Echas de menos material sobre algún tema concreto? Déjanos un correo en Logopedia Sanchinarro explicándonos brevemente qué material estás buscando y haremos todo lo posible por ayudarte. Entiendo a los que me rodean (PPT)


La lectura y su adquisición

Acceder a recursos de lecto Dos rutas de acceso En esta entrada queremos realizar un breve recorrido por los principales procesos implicados en la adquisición de la lectura, desde el momento en el que el niño se adentra en sus rudimentos, hasta que adquiere la agilidad lectora suficiente para considerarse un lector eficaz. Incluimos asimismo diversos materiales destinados a las familias que deseen incentivar
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Proc. cognitivos básicos

¿Echas de menos material sobre algún tema concreto? Déjanos un correo en Logopedia Sanchinarro explicándonos brevemente qué material estás buscando y haremos todo lo posible por ayudarte. Memorión: animales Desde que nacemos desarrollamos la capacidad de recordar de forma inmediata las características de cualquier objeto, símbolo o forma, así como su ubicación en el espacio. Esto nos permite procesar la información visual, almacenarla en
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Recursos lenguaje oral

¿Echas de menos material sobre algún tema concreto? Déjanos un correo en Logopedia Sanchinarro explicándonos brevemente qué material estás buscando y haremos todo lo posible por ayudarte. Praxias Para que el niño articule correctamente los distintos fonemas y garantizar así la inteligibilidad de sus producciones orales, realizamos una serie de ejercicios denominados «praxias» que ayudan a desarrollar los músculos implicados específicamente en el habla.
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Recursos lectoescritura

¿Echas de menos material sobre algún tema concreto? Déjanos un correo en Logopedia Sanchinarro explicándonos brevemente qué material estás buscando y haremos todo lo posible por ayudarte. Ordenar palabras en frases Deletreo sílabas inversas Deletreo trabadas Deletreo sílabas directas Deletreo palabras Emparejamiento letras imprenta Emparejamiento letras ligadas Emparejamiento imagen-vocal Emparejamiento letra inicial Ruta fonológica: deletreo El deletreo es una actividad compleja que el aprendiz
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El uso de las pantallas

El niño lleva muchos años relacionándose con las pantallas, pero su utilización ha sido en cierta forma, restringida y orientada básicamente al entretenimiento. Hoy necesitamos las pantallas para todo: para relacionarnos con familiares y amigos; para trabajar; para aprender… de la noche a la mañana la pantalla se ha convertido en un recurso imprescindible en nuestro día a día. Y este cambio de función
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Recursos

Si has llegado hasta aquí es porque te interesa nuestro trabajo y eso nos llena de alegría. En este apartado podrás encontrar algunos recursos y materiales que nuestro equipo de profesionales utiliza para estimular aspectos cognitivos básicos como la atención y la memoria, las funciones ejecutivas, el lenguaje comprensivo y expresivo, la lectoescritura, las emociones, las habilidades sociales y otros muchos aspectos del desarrollo
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Recomendaciones para «leer» un libro juntos

El deseo de compartir relatos y narraciones es inherente al ser humano. Gracias a ese afán de contar, el hombre ha podido transmitir conocimientos, tradiciones, creencias y normas de conducta; ha dado respuesta a fenómenos naturales que escapaban a su entendimiento y, sobre todo, ha contado con una poderosa herramienta para entretener, educar y difundir noticias entre una población que era, en su mayor
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Importancia de las rutinas durante el confinamiento

Con frecuencia hablamos de la importancia de mantener las rutinas de los niños, más aún en estos momentos extraordinarios. En este vídeo, la psicóloga Iciar Casado nos explica el porqué.   El niño no ha adquirido aún la madurez cognitiva del adulto y debe recurrir a herramientas prácticas para orientarse en el tiempo: acontecimientos, situaciones y hechos que se repiten de forma sistemática a
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