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La planificación es imprescindible cuando hablamos de realizar tareas escolares con un niño con TDAH. La acción de planificar tiene en cuenta las capacidades que le resultan más costosas: mantener la atención y la concentración por periodos prolongados, controlar estímulos distractores, inhibir la respuesta motora, demorar la recompensa, gestionar tiempos… Sin embargo, no acostumbramos a planificar en función de las características específicas del niño
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En esto de la maternidad y la paternidad, la mayoría tenemos la impresión de ser trabajadores autónomos: las responsabilidades te acompañan durante toda la jornada, trabajas festivos y vacaciones y el ponerte enfermo es impensable. Añádele, además, las obligaciones laborales y, si puedes encajarlo, un tiempo para la socialización. Es inevitable que, de vez en cuando, sientas agotamiento y desánimo. Y con ello, surge
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Algunos padres y madres utilizan por costumbre, para afear el comportamiento de sus hijos, comentarios negativos y comparaciones con hermanos u otras personas cercanas en las que el destinatario de esas frases siempre sale desfavorecido. Es muy probable que los progenitores no hagan más que repetir patrones aprendidos de sus propios padres, que a su vez los aprendieron de los suyos y así sucesivamente.
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Aunque se ha observado cierta capacidad para reconocer estructuras lingüísticas en otros primates como chimpancés y bonobos, el lenguaje, con toda su complejidad gramatical y simbólica, parece ser una cualidad exclusiva del ser humano de la que éste se siente, con razón, orgulloso. Adoramos hablar… en particular cuando entramos en el terreno educativo, pero olvidamos que el lenguaje no verbal y nuestros actos tienen
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Ante la relación que con frecuencia observamos entre «mala pronunciación y dificultades en la adquisición de la lectoescritura» es inevitable preguntarse acerca del funcionamiento del sistema educativo. Lo ideal sería que el niño empezase con la lectoescritura cuando hubiese completado el desarrollo fonológico del lenguaje oral (y no cometiese errores de articulación, de pronunciación, etc.), porque el aprendizaje de la lectura se apoya en
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Decidir supone elegir, entre varias alternativas. la mejor forma de resolver un problema o alcanzar un objetivo. Lo que decidamos tendrá unas consecuencias y, desde luego, nada nos garantiza por completo que nuestra decisión sea la más acertada. Adoptar decisiones es un ejercicio complicado que siempre entraña cierta cantidad de riesgo, lo que no suele ser del agrado del ser humano. Conviene, por tanto,
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La viñeta de hoy, extraída del material para la intervención de niños y niñas con TDAH, se centra en una situación especialmente complicada para estos chavales: la espera. En este ocasión propongo pautas básicas que transformarán un momento de tensión en una ocasión perfecta para trabajar la capacidad de esperar. ¿Qué ocurre en la lámina mostrada? Mamá acompaña a Dani al parque para que
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Volvemos con una nueva lámina de nuestro material para la intervención de niños y niñas con TDAH. En esta ocasión, analizaremos una situación cotidiana que suele ser fuente de conflicto familiar: el momento de recoger la habitación después del juego. La psicóloga Icíar Casado nos explica algunas pautas de eficacia probada. ¿Qué ocurre en la lámina mostrada? Papá recuerda a Pedrito que ha llegado
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Alrededor de 2 millones de españoles padecen hoy sordera. Las principales causas son el envejecimiento poblacional y, lamentablemente, los niveles de ruido con los que el niño convive desde el momento de su nacimiento. Las previsiones a largo plazo también son alarmantes. Si la tendencia no cambia, casi 2 500 millones de personas tendrán algún tipo de pérdida de audición en el año 2050.
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El confinamiento en un momento clave del desarrollo, las omnipresentes redes sociales, las expectativas de un futuro incierto, la ubicua cultura de la imagen y el materialismo, la aparición de nuevas adiciones o el fracaso escolar… nuestros adolescentes no lo tienen fácil. La nueva realidad tecnológica ofrece rapidez, comodidad y eficiencia, pero complica mucho las cosas en lo que a relaciones interpersonales se refiere.
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