Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de las preguntas formuladas durante el taller «Lectoescritura en infantil». ¡Os agradecemos vuestra aportación! [+] ¿Influye una mala
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[+] Identificación del sonido /e/ [+] Articulación del fonema /e/ [+] Reconocimiento de la grafía «e» [+] Ejecución de la letra «e» [+] Asociación forma-sonido Identificación del sonido /e/ Es habitual que esta grafía se confunda visualmente con la «a» o que algunos niños tiendan a girarla cuando la escriben. Por ello, vamos a jugar con la forma y el sonido para afianzar la
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Bienvenid@ a la comunidad de padres y madres que queréis manteneros informados sobre cuestiones que os preocupan acerca del desarrollo de vuestros hijos, sean niños o adolescentes, o simplemente profundizar en temas que os interesan. En este foro podrás hacer todas las consultas que desees porque, muchas veces, lo que te preocupa a tí también preocupa a otras familias, y todos nos beneficiamos de
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Acerca de esta serie de vídeos El proceso de asociación estímulo visual–estímulo fonológico, que los niños aprenden de forma natural durante los cursos de primaria, resulta complicado para quienes padecen dislexia o trastorno de aprendizaje de la lectura. La mayoría de los niños aprenden las letras con apoyo visual, pero la repetición reiterada de grafía y sonido por esta única vía no vale con
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La Dra. Elaine N. Aron, psicóloga, investigadora y referente obligado en el estudio de las personas altamente sensibles (PAS) plantea un ejemplo ilustrativo extraído del mundo natural: el comportamiento del ciervo NAS frente a su homólogo no NAS. ¿Qué hará el ciervo altamente sensible para saciar su hambre? Su sistema inhibitorio evitará la acción inmediata, así que antes de nada prestará atención a los
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«Mi hijo es demasiado introvertido». Este comentario, que oímos con cierta frecuencia, acarrea en la mayoría de los casos connotaciones negativas. Queremos niños extrovertidos, porque eso es lo que se valora en nuestra cultura; niños sociables, emprendedores, resueltos y sin miedo a actuar. Un círculo vicioso Si nuestro hijo no es extrovertido, lo primero que pensamos es que no es normal. El segundo pensamiento
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Durante los talleres de formación de familias fomentamos la intervención de los papás y mamás porque estamos convencidos de que las preguntas que plantean las familias y sus experiencias de primera mano son de gran utilidad para el resto de los participantes. En las líneas siguientes recogemos algunas de estas preguntas. [+] ¿Aporta el rasgo de la alta sensibilidad alguna ventaja? [+] ¿Puede un
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Últimamente oímos con frecuencia la expresión «alta sensibilidad» sin saber muy bien a qué nos referimos con ello. Mi propósito, en este post, es tratar de aclarar algunos conceptos que nos ayudarán a entender de qué hablamos cuando decimos que un niño es «altamente sensible». Tres conceptos básicos Temperamento, carácter y personalidad son términos estrechamente relacionados. Esto nos lleva a utilizarlos de forma indistinta
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En Psicología y Logopedia BlaBla atendemos a muchas familias y niños que se inician en la difícil tarea de conciliar la vida familiar y la profesional cuando los niños son todavía muy pequeños. Las familias y nosotras mismas, como madres, nos planteamos cuestiones acerca del cómo, dónde y cuándo realizar la escolarización. Por suerte, a lo largo de nuestra andadura hemos colaborado con excelentes
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Hoy hablamos con Ana Jiménez, Maestra de Educación Infantil y Directora pedagógica de la escuela infantil bilingüe Wilka Los Nidos. En Psicología y Logopedia BlaBla atendemos a familias que se inician en la difícil tarea de conciliar la vida familiar y la profesional y a las que preocupan cuestiones como dónde, cuándo y cómo escolarizar a sus hijos. A lo largo de nuestra andadura,
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