La mirada del otro nos importa. Y mucho. Después de todo, constituye la base de nuestro autoconcepto. No nacemos con la autoestima puesta. La construimos paso a paso. Inicialmente, a través de la mirada de nuestras figuras de referencia -por lo general, mamá y papá- con quienes, durante la niñez, forjamos un estrecho vínculo de afecto y confianza. Por eso, cuando los padres mantienen,
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Hay cosas a las que no solemos conceder la importancia que merecen. Las actividades extraescolares son una de ellas. Por el simple hecho de que pueden estar agravando el malestar emocional del niño o la niña que acude a consulta. El vídeo de hoy se centrará en esta cuestión y en la conveniencia de que el profesional que atiende a pacientes en edad infantil
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Como señalábamos en la entrada anterior, la toma de decisiones está estrechamente vinculada con el bienestar general de la persona, hablemos de niños o adultos. Sin embargo, el ser humano no nace con la capacidad de decidir, sino con la potencialidad para aprender a hacerlo. De hecho, se trata de un aprendizaje complejo y de un componente fundamental de la función ejecutiva que debemos
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Existe la creencia, hasta cierto punto generalizada, de que los hijos pequeños son una extensión de los padres. El resultado es que los adultos lo deciden todo acerca de la vida cotidiana de los niños. Nuestra viñeta de hoy se centra en algo tan básico como la elección de la ropa, pero este hecho lo observamos en asuntos bastante más espinosos como, por ejemplo,
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En ocasiones, cuando escuchamos a algunos padres o madres hablar de autonomía infantil, da la impresión de que consideran que los hijos alcanzan esa autonomía por ciencia infusa, ya que esperan que sus vástagos hagan las cosas por sí mismos desde el primer momento. Sin embargo, es poco realista esperar que un niño sea autónomo sin la implicación activa de los padres en el
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La viñeta de hoy tiene por propósito plasmar la importancia de la «escucha activa» y del «tiempo compartido»; ese que muchas publicaciones suelen denominar «tiempo de calidad». Así que, en este post, en lugar de enfocarme en la importancia del modelo de los padres y en la necesidad de hacer autocrítica antes de exigir determinados comportamientos de nuestros niños y adolescentes -aunque la viñeta
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¿Por qué organizamos talleres centrados específicamente en niñ@s con TDAH? La disfunción atencional-ejecutiva es un síntoma nuclear del trastorno por déficit de atención con hiperactividad y una de las razones por las que el desarrollo de las habilidades sociales es un desafío importante para muchos niños con TDAH. Aunque la niña o el niño con TDAH suelen tener un carácter sociable, con frecuencia se
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Cualquier padre o madre ha podido experimentarlo: la adolescencia es una etapa clave en el desarrollo de la personalidad de sus vástagos … y todo un reto con su torbellino de cambios fisiológicos, emocionales, cognitivos y conductuales. Los cambios entrañan complejidad y el de la adolescencia es particularmente complicado, por más que esté programado genéticamente y sea puente obligado para acceder a la etapa
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Hay quien entiende las extraescolares como mecanismo de conciliación familiar y apunta a sus hijos a todo lo habido y por haber con el propósito de que estén atendidos hasta al momento de recogerlos. Hay quien considera que cualquier hora del día es adecuada para enriquecer el currículo y aprovecha las extraescolares para insuflar conocimientos a sus hijos que les serán de utilidad en
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La preferencia del ser humano por las formas redondeadas y suaves es innegable. Son muchos los estudios que documentan esta predilección (p.ej., Moshe Bar y Maital Neta (2006), «Humans Prefer Curved Visual Objects», Psychological Science), algo que también respaldan las imágenes de actividad eléctrica cerebral obtenidas mediante resonancia magnética funcional. Todo parece deberse a una combinación de factores psicológicos, evolutivos y neurológicos. Algunos estudiosos
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