Cualquier padre o madre deseoso de informarse sobre los riesgos de las redes se enfrenta a un problema obvio: la falta de datos fidedignos. Escuchamos innumerables noticias sobre sus perniciosos efectos, pero a poco de empezar a leer una publicación, se observa que está plagada de datos insuficientes o poco contrastados. Así las cosas, es imposible no tener la sensación de estar manipulando una
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El retorno al instituto no suele ser plato de gusto para los adolescentes con TDAH, en particular, porque el entorno escolar plantea múltiples motivos de frustración. Las pautas siguientes facilitarán (y mucho) el retorno al aula. El regreso al aula no suele ser plato de gusto para los adolescentes con TDAH, en particular porque el entorno escolar plantea múltiples motivos de frustración. Las pautas
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El acoso escolar -ya sea físico, verbal, social o virtual- afecta a millones de niños y adolescentes de todo el mundo. Además de las repercusiones sobre el bienestar de quien lo padece, puede ocasionar profundas y duraderas secuelas psicológicas en la víctima, ya sea en forma de baja autoestima, ansiedad, depresión, síntomas psicosomáticos, descenso del rendimiento académico y, en los casos más severos, cuadros
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Por muy animoso que seas, tratar de explicar algo a una persona que interrumpe una y otra vez o «se sale por la tangente», planteando cuestiones que nada tienen que ver con el tema tratado, termina con la paciencia de cualquiera. Esta situación la conocen perfectamente los padres y madres de muchos niños con TDAH. Las interrupciones se deben, por lo general, al gran
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El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a áreas concretas del cerebro vinculadas con las funciones ejecutivas. Aunque sus síntomas no sean evidentes, acompaña al niño desde la infancia. Puede ocurrir que el trastorno esté latente y no genere problemas hasta que el alumno accede a la educación secundaria. Esto es relativamente frecuente en niños con alto potencial intelectual en ámbitos como
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La atención, entendida como función básica y transversal implicada en mayor o menor medida en todos los procesos cognitivos, es muy vulnerable. La existencia de un déficit atencional es un síntoma inespecífico porque no hay una única etiología. De hecho, si analizamos los diagnósticos más habituales (depresión, ansiedad, trastorno obsesivo compulsivo…), la atención, en sus diferentes variantes siempre está afectada en alguna medida. ¿Puede
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Con frecuencia escucho eso de «mi hijo no tiene problemas de atención. Es capaz de estar horas con la PlayStation». De hecho, el potencial de las pantallas para mantener absortos a los niños es tal que dudo mucho que ninguno -atento o inatento- pueda librarse fácilmente de ese influjo. Por eso me gustó la consulta de una mamá -que no planteaba el ejemplo habitual
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No nos extraña que al niño con déficits sensoriales le cueste aprender a leer. Por ello, ponemos a su alcance apoyos para facilitarle las cosas. Todo se vuelve más complicado cuando las dificultades tienen que ver con procesos cognitivos implicados en el aprendizaje, en particular, de la lectura, cuya adquisición es imprescindible para un adecuado rendimiento escolar. Por un lado, no son problemas orgánicos
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Cuando una familia decide contactar con un profesional acumula, por regla general, gran dosis de desgaste y malestar emocional. Lleva tiempo intentando atajar los problemas de conducta de su hijo o hija sin obtener resultados. Para esbozar una imagen fidedigna de lo que está ocurriendo en casa necesitamos explorar al niño y conocer todos los aspectos relacionados con su desarrollo y temperamento, así como
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Lamentablemente, esta es una queja que oímos cada vez con más frecuencia en consulta. El TDAH presenta a menudo algún tipo de comorbilidad. Los trastornos adictivos son una de ellas. El uso abusivo de las pantallas es el día a día de muchos niños con TDAH. Los psicólogos especializados en adicciones no hacen diferencias entre la adicción a drogas químicas y la adicción a
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