¿Por qué no basta con el diagnóstico clínico Nuestra forma de intervenir con niños y niñas con TDAH está condicionada por nuestra concepción general del proceso terapéutico. Aunque no podemos subestimar la importancia de un diagnóstico clínico que, entre otras cosas, nos sitúa en un contexto y nos habla de una sintomatología común compartida por aquellos con el mismo diagnóstico, no nos proporciona información
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Madres helicóptero, padres quitanieves, madres tigre, padres guardaespaldas, padres manager, madres bocadillo… El listado de designaciones que, en el lenguaje popular, ilustran los comportamientos sobreprotectores de padres y madres es de lo más variopinto y pone de manifiesto el elevado riesgo de caer en comportamientos que no benefician a ninguna de las partes. En este nuevo taller, la psicóloga Icíar Casado explica los perjuicios
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Cuando hablamos de procesos diagnósticos nos centramos, con frecuencia, en niños normotípicos, es decir, en aquellos chavales que no cumplen las características que cabe esperar de su grupo de edad cronológica, lo que puede ocasionarles problemas en algunos de los contextos en los que se desenvuelven, en particular, el escolar. La psicóloga Icíar Casado nos aclara la importancia de diferenciar contextos y las dificultades
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Con frecuencia hablamos del «autocuidado» y son muchos los manuales de autoayuda que hacen referencia a este término. Sin embargo, pocos de nosotros entendemos correctamente qué implica el hecho de «autocuidarse». En este taller, la psicóloga Icíar Casado nos aclara, de forma didáctica y amena, el auténtico significado de este concepto y en qué se basa el autocuidado real. Tabla de contenido de este
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Muchas de las estrategias de modificación de la conducta que utilizamos en terapia entrañan complejidad y requieren formación específica, por lo que solo deben ser aplicados por profesionales cualificados para ello. Otras, como el refuerzo negativo, el refuerzo positivo o el refuerzo intermitente, se basan en el aprendizaje asociativo característico del niño y nos permiten modificar con relativa sencillez comportamientos no deseados de nuestros
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El TDAH es un trastorno que no acaba de ser claramente entendido, lo que genera numerosos prejuicios. En este taller, nuestra psicóloga realiza un breve recorrido por las características principales de la maduración cerebral típica y las áreas y funciones afectadas en mayor o menor medida en el niño con TDAH. Propone asimismo un conjunto de pautas, basadas en evidencias científicas, que facilitarán la
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¿Es la alta sensibilidad un trastorno? ¿El niño con alta sensibilidad nace o se hace? ¿Qué ventaja aporta el rasgo NAS desde el punto de vista adaptativo? ¿Cómo podemos favorecer el ajuste entre el niño NAS y el entorno no-NAS? Nuestra psicóloga de referencia da respuesta a estas y otras cuestiones sobre un tema que preocupa a muchos padres y sobre el que todavía
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En este nuevo taller de Escuela de Familias, Icíar Casado nos explica, de forma amena y sencilla, qué es el TDAH, cuáles son las manifestaciones nucleares del trastorno y, algo de gran utilidad práctica, aporta pautas aplicables en casa para favorecer el desarrollo de nuestros hijos que padecen TDAH. Tabla de contenido de este vídeo 00:18 Introducción 00:04 Causas 00:04 Comorbilidad 07:11 Áreas cerebrales
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La disfemia o tartamudez es un trastorno de la fluidez del habla. Los avances en tecnología de neuroimagen aportan nuevos e interesantes conocimientos sobre su causa. En este taller, la psicóloga Icíar Casado explica qué es y qué no es disfemia y ofrece pautas para su abordaje precoz en el seno de la familia. Tabla de contenido de este vídeo 00:00 Introducción 02:50 ¿Qué
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En este taller, la psicóloga Icíar Casado reflexiona sobre los principales desajustes en la conducta del niño sin alteraciones específicas y nos propone útiles sugerencias para generar el mejor ajuste entre el adulto y las necesidades del niño. Tabla de contenido de este vídeo 00:00 Introducción 07:56 Desajustes conductuales más frecuentes 13:15 Consideraciones sobre el desarrollo cognitivo 18:16 Sistema infantil inmaduro 28:15 Agrupación de
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