Categoría: Vídeo Blog

… que debe adaptar a las necesidades del aprendiz. Y es que la repetición, sin entender los pasos, no suele concluir con el resultado esperado. Entre los diversos enfoques de aprendizaje existentes, quiero centrarme hoy en el denominado «aprendizaje procedimental», basado en la práctica repetitiva de tareas hasta que se vuelven automáticas. Gracias a la automatización, liberamos recursos cognitivos para afrontar procesos de mayor
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La etiqueta de «problemas de conducta» asignada con cierta frecuencia a algunos niños y niñas puede ocultar, en realidad, un desajuste entre su perfil sensorial, el contexto y el tipo de actividad que estamos demandando. Conocer cómo procesa el niño o la niña las diferentes entradas sensoriales, así como sus mecanismos de autorregulación, nos ofrece valiosa información sobre su comportamiento. A partir de esos
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Muchos niños y pacientes adultos llegan al gabinete derivados por el dentista o el ortodoncista con un posible diagnóstico de deglución atípica. Al escuchar por primera vez ese término, es inevitable que surjan dudas. María y Mafi, logopedas del Gabinete de Psicología y Logopedia BlaBla, nos aclaran en este vídeo las más frecuentes. ¿Qué es eso de la deglución atípica? Entendemos por deglución atípica
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En el pasado, el aprendizaje se entendía -desde una perspectiva más conductista-, como el proceso mediante el cual la persona modifica su comportamiento en respuesta a los estímulos del entorno, por lo general, mediante condicionamiento. Hoy sabemos que el aprendizaje vicario desempeña un papel clave en el desarrollo infantil. Los niños observan las acciones de los otros y tienden a reproducirlas si consideran sus
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El hecho de que nuestro hijo o hija experimente disfluencias en el habla no implica necesariamente que desarrollará una tartamudez persistente. A pesar de los posibles factores de riesgo, nadie puede determinar con certeza, en esta fase inicial, si se tratará de una disfluencia evolutiva o persistente. Por este motivo, siempre debe contemplarse la intervención temprana como medida preventiva. El profesional
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Las disfluencias de tipo cognitivo están relacionadas con interrupciones en el flujo del habla debido a que la persona busca activamente la palabra adecuada. Se asocian con inmadurez o dificultades en las vías de acceso al vocabulario, ya sea por causas evolutivas u otras razones. Las disfluencias motoras, sin embargo, se manifiestan en forma de repeticiones, bloqueos, prolongaciones de sonidos, etc. y
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La disfemia o tartamudez es un trastorno del habla que afecta a la fluidez. El flujo de palabras que debiera ser ágil y continuo se ve interrumpido. Los movimientos musculares y respiratorios son desorganizados y poco secuenciados. Esto provoca las interrupciones características de los cuadros disfémicos. Si quieres ampliar el tema, puedes ver aquí el vídeo completo:

La terapia online -a la que los terapeutas recurrimos durante el confinamiento, para poder asistir a pacientes y familias que, de un día para otro, vieron interrumpidos sus tratamientos en un momento crítico-, se ha labrado desde entonces un espacio por derecho propio y es hoy una opción accesible y práctica para quienes no pueden asistir a sesiones presenciales. Personas con limitaciones de movilidad,
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Norma 2: valora las actividades extraescolares elegidas por tus hijos. Si tu hijo o hija ha elegido una determinada actividad extraescolar es porque le gusta. Y si le gusta es porque considera que se le puede dar bien o se siente competente en ella, lo cual es importante para el desarrollo de su autoconcepto y su autoestima. Las pequeñas píldoras que publico últimamente están
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A menudo, son los familiares quienes se ponen en contacto con el gabinete preocupados por sus hijos. Al iniciar la evaluación -en la que tienen gran relevancia las dinámicas familiares- descubrimos con cierta frecuencia que muchos padres no tienen claro qué es eso de la autonomía ni cuál es su cometido en el desarrollo y fortalecimiento de la autoestima de sus hijos. Detrás de
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