Entre las dinámicas que generan conflicto en el seno de la familia y que, a su vez, pueden favorecer la aparición de conductas problemáticas en nuestros hijos, cabe destacar la creencia generalizada entre los adultos de que el niño no está preparado para tomar decisiones. En este nuevo vídeo, la psicóloga Icíar Casado nos explica cómo esta falsa creencia puede afectar al desarrollo de
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En videos anteriores hacíamos referencia a las dinámicas familiares para explicar algunos conflictos que tienen lugar en el hogar y que suelen ser el origen de muchos de los trastornos de conducta que observamos en niños y niñas: en esta ocasión nos centraremos en la dificultad de padres y madres para validar las emociones de nuestros hijos. En Psicología y Logopedia BlaBla atendemos a
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Entre las técnicas de modificación de conducta está la denominada «de tiempo fuera». Basada en el condicionamiento operante, en particular, en el castigo negativo, esta técnica se desarrolló a partir de los trabajos del psicólogo B.F. Skinner y es muy utilizada tanto en el contexto familiar como en el escolar. En este nuevo vídeo, la psicóloga Iciar Casado nos explica por qué hemos de
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Aunque la disponibilidad de información sobre la materia ha aumentado notablemente el número de adultos diagnosticados de trastorno por déficit de atención (TDAH), una de las principales razones por las que los adultos acuden a consulta por este motivo sigue siendo el diagnóstico de los hijos. Debido a la carga genética del trastorno, muchos padres y madres se ven reflejados en sus hijos y,
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Los profesionales tenemos cada vez más claro que no debemos impedir el movimiento de nuestros niños con TDAH. En su respuesta a esta consulta, la psicóloga Icíar Casado, nos da una breve explicación de por qué no se recomienda contener el movimiento y aporta algunas estrategias funcionales para dar salida a esas necesidades motoras de la forma más adaptativa. En Psicología y Logopedia BlaBla
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¿Cómo interpretamos la evaluación neuropsicológica de funciones ejecutivas en niños? La batería ENFEN se utiliza habitualmente para valorar algunas funciones ejecutivas -no todas- y procesos atencionales (en particular, atención selectiva y atención alternante) en niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y 12 años. La batería está formada por seis tests: Fluidez fonológica Solicitamos al niño que nos diga en un minuto todas
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¿Cómo interpretamos las escalas de aptitudes intelectuales? La batería BAS-II es ampliamente utilizada por los profesionales del sector para valorar el potencial intelectual de niños y adolescentes. Nos aporta información de gran utilidad sobre el rendimiento académico y la parte más «cristalizada» de la inteligencia, es decir, aquella que depende de los conocimientos obtenidos a través de la educación, la experiencia y el contexto
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No siempre es fácil para los padres darse cuenta de que su hijo o hija no cumple los hitos de desarrollo al ritmo esperable. Con frecuencia, maestros o pediatras son quienes dan la voz de alarma. Llega entonces el momento del diagnóstico que puede suponer una liberación, pero también un duro golpe para las familias. Icíar Casado nos explica cómo afrontar ese momento. Tabla
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En la entrevista de hoy, nuestra logopeda Eva Estrada habla con los padres de Julia, una preciosa niña que se ha ganado el cariño de todos los profesionales del gabinete con su alegría y ganas de aprender. Julia participa en el programa de terapia semi-intensiva para niños con trastornos del espectro autista de BlaBla. Aprovechamos la ocasión para que los papás de Julia nos
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Aprender a reconocer nuestras propias emociones y las de los demás es la base de la empatía. Este proceso comienza con la identificación de los signos corporales relacionados con cada emoción básica. Glupi y sus divertidos amigos nos ayudan en ese proceso de identificación de la forma más eficaz: jugando. Presentamos un nuevo cuento de la colección de BlaBla que utilizamos para trabajar,
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