Las funciones ejecutivas a las que ya hemos hecho referencia en numerosas ocasiones tienen mucho que ver con la gestión de las emociones. Recordemos que estas funciones son lo último que madura en el niño, por lo que es muy probable que nos encontremos con problemas de conducta o explosiones emocionales derivados de la falta de madurez. Pretender que un niño de 3, 4
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Esperar es una tarea complicada para todos, niños y adultos. El niño todavía no cuenta con un sistema cognitivo y emocional maduro ni tampoco ha desarrollado las estructuras que permiten demorar la recompensa o tener una buena noción temporal. Por ello, esperar, y más aún si la situación es poco estimulante, puede ser una tarea compleja. Cómo ayudar a gestionar la espera Si tenemos
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Esperar no es fácil para el niño pequeño. En este vídeo, Iciar Casado nos explica por qué. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres.
Antes de responder a esta pregunta es importante tener claro qué es la dislexia. Dislexia es… Un trastorno del lenguaje escrito en el que está especialmente afectada la conciencia fonológica. Entendemos por conciencia fonológica la habilidad que nos permite descomponer algo global, como puede ser una palabra, en sus componentes más específicos –esa cadena de sonidos que la conforman–. No es una tarea fácil.
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La psicóloga Iciar Casado nos explica las especiales características de este trastorno específico del aprendizaje. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres. Inscríbete en nuestros talleres gratuitos
Las siglas TEL corresponden a «Trastorno Específico del Lenguaje». Como su nombre indica, se trata de una alteración en el área del lenguaje que no está justificada por otras causas como, por ejemplo, déficits cognitivos, auditivos u orgánicos (en la musculatura o en la morfología orofacial). Esta es la razón por la que, ante un posible diagnóstico de TEL, debamos descartar cualquier otra causa
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El TEL en una alteración específica del área del lenguaje. Eva Estrada nos explica algunos conceptos básicos de este trastorno. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres. Inscríbete en nuestros
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En este nuevo vídeo, la psicóloga Iciar Casado nos explica cómo actúa el refuerzo negativo en el aprendizaje infantil. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres. Inscríbete en nuestros talleres
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El refuerzo positivo es una estrategia de modificación de conducta, basada en el aprendizaje asociativo, a través de la cual aumentamos la frecuencia de un determinado comportamiento. Para ello, asociamos una conducta con un estímulo positivo. De esta forma, papás y mamás podemos interferir y hacer que determinados comportamientos de nuestros peques se repitan con mayor frecuencia, Un ejemplo típico de refuerzo positivo son
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En este nuevo vídeo, la psicóloga Iciar Casado nos explica cómo actúa el refuerzo positivo en el aprendizaje infantil. En el consultorio de Psicología y Logopedia BlaBla respondemos a las preguntas que las familias nos plantean a través del correo Consultorio BlaBla o aquellas otras de especial interés que surgen durante las charlas que impartimos en nuestra Escuela de Padres.
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