Por lo que sabemos, el número de ambidiestros (persona capaz de utilizar con igual eficacia la mano izquierda que la derecha) puros es muy reducido, e incluso en esos casos es posible que se trate, en realidad, de una falta de dominancia lateral clara. Lo habitual es que sea un «falso» ambidextrismo. Este es el caso de niños originariamente zurdos que se han visto
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La lateralidad del niño viene determinada por la dominancia de uno de los dos hemisferios cerebrales (cada uno de ellos se encarga de los procesos sensoriales y motores del lado opuesto del cuerpo y está especializado en funciones diferentes). Hacia los siete años de edad, el niño muestra por lo general su preferencia por un lado del cuerpo y, si está correctamente lateralizado (lateralidad
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Sí, y no solo a la articulación de la «r» sino que también afecta a la producción de otros sonidos. Si el frenillo es demasiado corto, reducirá la capacidad de movimiento de la punta de la lengua, dificultando la articulación de los fonemas alveolares y dentales. Para poder articular correctamente cada uno de ellos es necesario alargar ese ligamento para lo que está indicada
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Absolutamente. La calidad de la pronunciación depende en gran medida de la morfología y fisiología de los órganos fonadores y, llegado el caso, es posible mejorar ambos aspectos a través de la intervención quirúrgica y logopédica. Por otra parte, no olvidemos que la lengua es un músculo y que, como tal, puede ser entrenado para potenciar su movilidad y control.
Situado en la zona norte de Madrid, en pleno Sanchinarro (próximo a Las Tablas y Valdebebas), un moderno barrio caracterizado por amplias avenidas, extensas áreas ajardinadas -y todavía facilidad de estacionamiento-, Psicología y Logopedia Bla-Bla ofrece a niños y padres, a través de su gabinete (Princesa Eboli, 52), un espacio agradable y acogedor en el que nuestros terapeutas atienden a los pacientes
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Si los síntomas persisten durante más de un mes o no hay ningún motivo aparente que los justifique, existen antecedentes familiares o la disfonía es algo habitual o recurrente en el niño, es aconsejable que un profesional especializado determine la causa y valore el tratamiento indicado.
No, en absoluto. Las causas de la disfonía son muy diversas: puede deberse a un cuadro gripal, a malos hábitos en la fonación, a una causa orgánica, etc. Una vez descartado esto último mediante el oportuno estudio otorrinolaringológico, será necesario estudiar, rehabilitar y reeducar la técnica vocal del niño.
¿Es lo mismo disfonía que afonía? No, no es lo mismo. Aunque acostumbramos a decir que me «he quedado afónico» para indicar que no podemos hablar o que lo hacemos con un volumen insuficiente, lo cierto es que término «afonía» hace referencia a la incapacidad para fonar, es decir, para producir sonidos laríngeos. En la disfonía, por el contrario, se altera la calidad de
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Talleres grupales Talleres impartidos en grupos reducidos (8 participantes como máximo), en los que se trabajan distintos aspectos, tanto psicológicos como emocionales. Estos talleres constituyen, asimismo, el espacio idóneo para que el profesional pueda valorar los avances experimentados por los usuarios que asisten a las sesiones individuales de logopedia rehabilitadora y verificar la aplicación práctica de lo aprendido en un entorno similar al de
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Este servicio está concebido para aquellos pacientes que por su condición física o situación clínica -avanzada edad, daño cerebral adquirido o enfermedad neurodegenerativa- no pueden desplazarse o hacerlo supondría un grave inconveniente para ellos o sus familiares. Visita nuestro website de logopedia para adultos La rehabilitación constituye un proceso de reaprendizaje del paciente, a través del cual se busca dotarlo de los mecanismos necesarios
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