Este servicio está concebido para aquellos pacientes que por su condición física o situación clínica -avanzada edad, daño cerebral adquirido o enfermedad neurodegenerativa- no pueden desplazarse o hacerlo supondría un grave inconveniente para ellos o sus familiares. Visita nuestro website de logopedia para adultos La rehabilitación constituye un proceso de reaprendizaje del paciente, a través del cual se busca dotarlo de los mecanismos necesarios
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Este servicio está concebido para aquellos pacientes que por su condición física o situación clínica -avanzada edad, daño cerebral adquirido o enfermedad neurodegenerativa- no pueden desplazarse o hacerlo supondría un grave inconveniente para ellos o sus familiares. La rehabilitación constituye un proceso de reaprendizaje del paciente, a través del cual se busca dotarlo de los mecanismos necesarios para recuperar o preservar su autonomía, sin
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La dislalia, uno de los trastornos más frecuentes del habla, se define como la incapacidad para pronunciar o formar correctamente algunos fonemas o grupos de fonemas, sin que observen patologías neurológicas o alteración en los órganos fonoarticulatorios que lo justifiquen. En sus manifestaciones más graves, el habla del dislálico puede llegar a ser prácticamente ininteligible. Diferenciamos entre: Dislalia evolutiva: Tanto el cerebro del niño
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La disfonía es una alternación que afecta a cualquiera de las cualidades de la voz – duración, intensidad, timbre o tono- impidiendo que produzcamos el sonido correctamente. A diferencia de la afonía, en la que la pérdida de voz es absoluta, la disfonía permite la comunicación pero, con frecuencia, resulta muy molesta para quien la padece y dificulta notablemente su comunicación con los demás.
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La disfemia o tartamudez es un trastorno de la fluidez del habla que condiciona notablemente el desarrollo de la persona que la padece, en particular, social y emocional. Por este motivo, siempre se ha tendido a rehabilitar este tipo de dificultad con terapias psicológicas encaminadas a reducir la ansiedad en distintas situaciones e incrementar la autoestima y seguridad personal del sujeto disfémico. Sin embargo,
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Con este acrónimo nos referimos a los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación que complementan (aumentativos) o reemplazan (alternativos) la expresión oral cuando esta se ve dificultada o impedida de forma temporal o permanente. Este conjunto de dispositivos, técnicas y estrategias, cuya elección depende de la persona y de sus necesidades específicas, requiere preparación tanto por parte del usuario como de su entorno.
Las ayudas técnicas van a suponer un cambio fundamental en la vida del niño sordo o hipoacúsico, pero para aprovechar plenamente las ventajas de esas ayudas es imprescindible un periodo de adaptación previo y posterior a su colocación del implante. Dependiendo de la edad en la que se produce la implantación, se requería mayor o menor intervención logopédica. En los casos de implantación prelocutiva
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Tras una valoración inicial de la problemática, diseñamos un programa terapéutico individualizado en el que se definen los objetivos buscados y el tiempo estimado del tratamiento. No obstante, será la evolución diaria del paciente la que, en última instancia, marque los tiempos. Tan pronto el logopeda considera que se han alcanzado los objetivos establecidos, se procede al alta inmediata, con la posibilidad de prestar
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Logopedia Bla-Bla ofrece a los centros de día y residencias para mayores un variado catálogo de servicios que abarcan desde la rehabilitación de los trastornos del lenguaje y del habla hasta la organización de actividades lúdicas destinadas a prevenir el deterioro cognitivo. Visita nuestro website de logopedia para adultos Bla-Bla ofrece a los centros de día y otras instituciones los servicios siguientes: Logopedia rehabilitadora
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Talleres de estimulación del lenguaje como parte de las actividades extra-escolares Ante la creciente demanda de atención logopédica infantil, cada vez es mayor el número de centros educativos que ofrece a los padres la posibilidad de que sus hijos asistan a talleres o clases orientados a mejorar la capacidad de comunicación (verbal y escrita) del niño, un aspecto clave de su desarrollo. Por ello,
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