Los problemas de conducta como cajón de sastre: aportación de la terapia ocupacional
La etiqueta de «problemas de conducta» asignada con cierta frecuencia a algunos niños y niñas puede ocultar, en realidad, un desajuste entre su perfil sensorial, el contexto y el tipo de actividad que estamos demandando. Conocer cómo procesa el niño o la niña las diferentes entradas sensoriales, así como sus mecanismos de autorregulación, nos ofrece valiosa información sobre su comportamiento. A partir de esos
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